体育教学过程的本质_体育回归游戏让孩子爱上运动，快来看

```html 刚过去的暑假，广西桂平市西山镇中心小学的党委书记刘明松忙碌了整整两个月刘明松希望孩子们来到学校就像回家一样充满期待他在学校的长廊里安装了爬梯和吊环；在学校中央的老榕树上设置了秋千和攀爬扶手，可供100名孩子同时玩耍。

贵州省黄平县新州镇第二小学的校长杨昌盛在学校教学楼修了一个大滑梯，从二楼一直滑到地面滑梯建好后，刚开学不久，杨昌盛注意到有一个平时不爱动的孩子连续滑了15次，相当于爬楼的距离等于围着操场跑了四五圈校园体育的“升级”，不仅体现在设施上，更重要的是教育理念的变化。

传统的跑圈和蛙跳热身运动被设计得更加有趣，孩子们在锻炼的同时享受游戏的乐趣；“体育老师”不再是单一的体育专业教师，也可以是数学老师或语文老师这些改变离不开教育工作者的努力，也得益于基金会和公益组织的支持。

他们看到了青少年体育教育的迫切需求因此，他们修建场地，培训师资，把先进的理念传递给更多的学校，目的只有一个，让体育回归游戏，带给孩子们健康和快乐问题并不出在孩子们身上刘嘉琪还记得第一个学校成功获得篮球场捐赠时的情景，当时是2022年初，他在做饭时听到这个消息，激动得拿着勺子满院跑。

刘嘉琪是甘肃省庆阳市阳光志愿者协会的负责人，从事公益活动已有十多年在与深圳壹基金公益基金会对接前，他们主要关注贫困儿童，开展了诸如阳光助学等项目一次偶然的机会，刘嘉琪认识了壹基金的工作人员，了解到他们在做青少年体育帮扶工作，已累计为乡村中小学、幼儿园修建超过3000个运动场。

这让刘嘉琪想起了自己走访过的学校：“庆阳市的小学里，仅有少数有标准的足球场或篮球场，大多数操场是砖地，少部分是混凝土地，极少数是土地，一下雨，孩子们几天无法上体育课”为了确定最需要帮扶的学校，2020年至现在，刘嘉琪走访了庆阳市的100多所学校，选出了5所最缺乏体育设施的学校。

刘嘉琪负责调研，壹基金负责对接捐赠方，确保操场的建设和完善目前已有4个场地交付，包括1个足球场和3个篮球场此外，壹基金还支持庆阳市阳光志愿者协会开展县域足球项目“过去的比赛，我们发现村里的孩子与县城的孩子相比差距较大，几乎像幼儿园的孩子与小学生比赛一样。

”这是因为师资不足刘嘉琪曾访问过两个学校，其中一个学校有100多名学生，配有33名教师；另一个较偏远的学校有六七百名学生，只有40名教师为了使足球项目更专业，弥补教育资源的不均衡，刘嘉琪联系了陇东学院的足球教练，为各个参赛学校的孩子们统一进行3次培训。

每次培训间隔一段时间，教授孩子们一些基本的足球技能今年4月的比赛结果令人意外，村小队伍中有几支进入了前六名，男子足球的亚军和季军都是村小的孩子们“其实每一个孩子都是优秀的，过去我们习惯用分数评价孩子在参加了壹乐园运动汇项目并接受了培训后，我才知道，原来每个孩子都有无限的潜能，关键在于我们如何引导和教育他们。

”甘肃省中部地区一位从事体育教学多年的乡村教师郑北斗说道郑北斗首次接触壹乐园运动汇项目是在2018年项目捐赠了运动场地和器材，但郑北斗认为最有价值的部分是培训和外出交流的机会他曾以助教身份参与了两次基础培训，并出版了《中小学体育游戏应用研究》专著。

后来，郑北斗成为甘肃省农村骨干教师、学科带头人，并获得了甘肃省体育科学基础教育教学成果奖一等奖，这些成就背后都有公益组织带来的改变和影响截至2024年6月，壹乐园运动汇项目已在甘肃省18个县（市、区）的120所农村学校建设完成多功能运动场，同时开展了乡村体育教师专项培训，直接受益儿童6.4万余名。

华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞多年从事青少年体育研究，她发现当前青少年在心肺耐力、肌肉力量和肌肉耐力这三大体能上存在明显短板，且协调性和平衡性较差体育锻炼器材缺乏和教师不足是重要因素，但更重要的是体育教学理念的问题。

“现在软硬件都有了很大提升，我们一直倡导不能‘等、靠、要’20年前的农村老教师们，为了提高学生心肺耐力，带着孩子们放风筝，孩子们不会感到累此外，早在过去就有南瓜扁担进课堂的例子”汪晓赞说道让体育回归“游戏”。

有了器材之后，孩子们还需要热爱玩耍，这一点困扰了许多教育者贵州省黄平县新州镇第二小学的校长杨昌盛已经在学校任职了12年学校很早就有了操场，但他发现很多孩子不爱运动杨昌盛记得，有一个三年级的男孩有点胖，父母愿意陪他到学校跑步，但他跑完第三圈后就跑不动了。

“他纯粹把跑步当作一个硬性的任务”去年，新州镇第二小学被蔡崇信公益基金会选中加入“以体树人教育联盟”项目，杨昌盛跟随基金会的工作人员走访了许多学校，看到了更多的可能性：有的学校把独轮车作为特色，锻炼平衡和开发智力；有的学校重新规划操场，安装了不同高度的篮球架，让低年级的孩子也能投篮。

杨昌盛借鉴了这些经验，他在学校教学楼修建了一个大滑梯，从二楼滑到地面滑梯建好后，杨昌盛有一天看到那个操场只能跑三圈的孩子，连续滑了15次“他爬楼梯的那些路，相当于在操场上跑了四五圈”杨昌盛注意到，滑梯建好后，有些老师童心未泯，趁孩子放学后也会去滑两趟。

“人都是爱玩的，我觉得让体育回归游戏是最好的方法”如何让体育回归游戏，吸引更多孩子参与，这是王云一直在思考和实践的问题王云是德兴市花桥中心小学的副校长，也是一名女体育老师2020年，上海真爱梦想公益基金会与德兴市教育局合作，将运动梦想公益计划推广至德兴市的教师系统。

王云作为首批受益者，参加了“一星教师”的培训在培训中，王云学习了更专业的体适能课程，这些课程搭配着丰富的器材，如适合体型小孩子的迷你篮球架、敏捷圈、标志桶、弹力带，老师在设计游戏时可以更加多样化王云回忆，上学时，她经常在操场上做蛙跳热身，但基金会的志愿者教会她使用敏捷圈设计主题游戏。

于是她把大小形状各异的敏捷圈设计成不同间隔的小荷叶，低年级的孩子们模仿小青蛙在情境中练习，增加了趣味性和主动性普通的热身只有跑圈，重复枯燥导致很多孩子应付差事但这也可以有另一种方式：把跑圈改为跑动类游戏，孩子们围成一个圈，大家慢慢跑动，老师站在中间，用数字标记动作，1代表手触地，2代表单腿站立……当老师喊出指令时，孩子们要快速反应。

这样的课程设计在奔跑过程中也锻炼了孩子们的注意力“我们在每个环节都用游戏穿插引导，把游戏还给孩子”王云说道运动带来了欢乐让体育回归游戏，不仅仅是锻炼孩子的身体2022年当地疫情解封后，贵州省黄平县新州镇第二小学的校长杨昌盛发现很多学生因居家时间过长，心理状况不佳。

由于学校没有心理咨询老师，他尝试了一些体育游戏让孩子们开心起来，缓解焦虑老鹰捉小鸡、跳房子、萝卜蹲……这些都是杨昌盛小时候常玩的游戏，在课间恢复了起来在游戏中，孩子们的笑脸逐渐回到了脸上在新州镇第二小学，还有一个特殊之处：一些体育老师兼任主课老师。

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这原本是乡村学校的问题——教师不足，音体美老师不能只教音体美，学校缺什么老师，他们就得顶上2012年，杨昌盛被调任新州镇第二小学做校长时，学校有36个班级，只有80多名教师，许多体育老师都需要教主课杨昌盛逐步招聘主课教师，逐渐将体育老师解放出来。

但他发现有些体育老师因受孩子喜爱，教的主课成绩也很好“大家都说小学老师应是万能的，我们安排了一位篮球专业的男老师兼职教数学，他的班级数学成绩一直不错”杨昌盛说，因此即便后来主课教师数量充足，体育老师兼职的传统也被保留了下来。

跟随基金会外出调研的经历，对杨昌盛影响很大他在新州镇第二小学举办了爸爸足球赛、巾帼篮球赛，让家长上场，给孩子做示范；教师节时，他还把鸭子撒在操场上，谁跑得快先抓住归谁体育带给孩子惊喜，同样惊喜也会加倍反馈给老师。

王云记得，学校里曾经有个小女孩，因为父母工作繁忙，她被托付给亲戚照顾孩子在四年级转学过来时，情绪抵触，一直吵着要回家一位兼职体育老师带她融入体育课，加入兴趣社团，重新找回自信和归属感等到六年级时，她妈妈准备将她转回老家时，她拒绝了，坚持要留在这里完成小学学业，那时她已是小学足球队的队长。

在基金会的两次培训后，王云也增加了许多自信“之前我一直觉得我是女体育老师，体能和技术都不如男老师，而且我已经40岁了，年龄也不小了但经过培训后，我接受了自己的状态，并且更喜欢这份创新的工作”王云在学校实验器材的过程中，一些未参加基金会训练的兼职体育老师也来找她讨教经验。

甚至一些语文、数学和英语老师，在带领孩子参加大课间活动时，也开始使用新的器材和理念设计游戏“10年前，是体育老师被迫兼职主课老师，现在主课老师也逐渐向体育靠近，更像是全能教师”王云说道教育应回到健康的“原点”。

相较于小学、初中升学考试，高中体育并不计入高考分数，这让主课压力与体育锻炼在许多高中似乎存在矛盾，但在浙江省湖州市长兴县教育局局长钦国强看来，并非如此在钦国强看来，考入同一所大学的学生，智商通常相差不大，“最后决定他们高考分数的，反而是体能、心理健康、人际关系、情绪调节能力等非智力因素。

”因此，在他担任校长期间，即便是高考前，他也充分保证体育课和课外活动钦国强于1999年进入长兴中学工作，后来担任了9年的校长在他任职期间，这所高中的高考成绩一直位居浙江省同类学校的前列2021年，钦国强成为长兴县教育局局长后，一直在思考一个问题：作为高中校长，他希望初中输送什么样的学生？他得到了三个答案：身心健康的、人格健全的、习惯良好的。

但他发现，初中生的体质状况越来越令人担忧，心理健康问题多发且向低年级蔓延“当时我最大的愿望是，我能否在成为局长后，在县域内让教育回到原点——身心健康”于是，钦国强将体育提升到了前所未有的高度：各所学校的发展性评价考核中，体育分值大大增加，每年大会公布学生体质健康监测数据。

一些排名靠后的学校，教育局里的体育教研员会去诊断指导钦国强记得，县里有一所学校为了增强学生体质，设立了“卡路里燃烧营”，选取体测后20%的体育困难户，每天指定一名体育老师带队训练，副校长亲自监督，通过每周一赛激发孩子们的锻炼兴趣，找回自信。

“三个月后，我去他们学校转了一圈，效果显著，有的‘小胖墩’原本一分钟仰卧起坐只能做10个，现在能做50个有的孩子一分钟跳绳从60下增长到180下”钦国强说道在他大力推动体育教育改革时，遇到了蔡崇信公益基金会。

基金会得知长兴县各学校都在开展体育教育改革后，提议做一个县域体教融合项目的合作，这与钦国强的想法不谋而合首批20所试点学校从去年开始实施，基金会提供了教师培训和场地规划培训，980名教师通过了培训这近千名教师中，不乏主课老师。

同时开展的还有校际足球联赛，每周五下午进行，称为“快乐星期五”项目规定，每场比赛至少要有200名学生观众，尽可能让更多的学生参与到比赛中“我听说一个校长讲，有些孩子害怕比赛，或者身体暂时无法承受上场比赛，那就鼓励他们成为志愿者或拉拉队员，哪怕是帮忙搬水，也要让更多的孩子参与进来，他们会发现上场并没有想象中可怕。

”钦国强说道试点不到半年，校际之间的比赛已经超过8000场，这让钦国强感到“惊讶和欣喜”“家校社”的共同努力与长兴县的情况不同，更多中西部地区村镇学校不仅要转变教育理念，还需从硬件设施、师资力量等方面全面考虑。

作为蔡崇信公益基金会“以体树人”校长计划的入选校长，刘明松在这方面有着自己的一套运营模式刘明松是广西壮族自治区桂平市西山镇中心小学的党委书记他所在的学校作为乡镇中心校，除了自己校内的4000名学生，还下辖28所村小、76所幼儿园，合计2.5万名学生。

虽然体育设施相对东部地区较差，但刘明松引入了很多外部资源：机构捐赠了一个游泳馆，包括50米赛道、25米半赛道和儿童训练池，小学71个教学班的孩子每周可免费上一小时游泳课；留学回国的校友捐了一个足球场，孩子们每周可免费上一节足球课。

游泳教练和足球教练都是社会机构的专业教练“南方河流众多，防溺水教育尤为重要，我认为防溺水的根本在于开设游泳课程，让孩子们掌握防御技能”如何说服机构进行资金和人员支持，刘明松觉得充分利用了“市场”机制：正常上课期间，机构需面向学生提供专业且义务的游泳、足球课程，课后、节假日、双休日则面向社会运营，让机构解决自身生存问题。

他的计划和运营模式也得到了当地政府的支持，“政府将‘一村一池’方案逐渐推广到其他乡镇，争取未来每个村小都有一个游泳池”“无论是举办赛事还是培训体育教师、校长，大家都在试图以星星之火燎原”华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞说，近年来越来越多的社会组织在青少年体育方面给予了大量支持，但也呼吁全社会共同参与，特别是家庭教育的重要性。

“首先，家长要改变观念，尽可能多地给孩子运动时间国家有明确规定，要保障中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时，即使体育课每天都能保证，课后的那1小时也需要家长配合，又有多少家长能做到呢？”汪晓赞认为，家长们可以从简单的改变做起，比如每写四五十分钟作业后，家长应让孩子站起来运动一会儿，最好是家长和孩子一起动。

“只有家长重视，才能帮助孩子们真正养成运动习惯”作为家长的韩丽萍认为，“80后”“90后”的家长们逐渐意识到家庭在孩子运动中的重要作用韩丽萍在南京一家公益组织工作，她曾尝试在小区里做定向挑战赛，还与其他家庭相约爬山。

在尝试了多种体育运动后，她发现最适合家长带孩子一起运动的是徒步去年春天，韩丽萍在蔡崇信公益基金会“一起上场”家长参与体育计划的资助下，启动了一个新项目，她给项目命名为“小二楼家庭运动计划”，主要任务是家长带孩子爬山。

韩丽萍身材微胖，平时没有运动习惯，第一次带孩子爬山后，恢复了一周但到第四五次时，她体会到了那种上瘾的感觉“其实我的感受比较滞后，与我们一起爬山的孩子们，基本爬过一次后，就会问第二次是什么时候”活动共举办了十几次，五十多个家庭参与。

韩丽萍记得，项目结束后，参加活动的孩子们中，有的加入了南京的专业徒步团队，保持周期性训练；有的报名了迷你马拉松“这种习惯的培养，家长以身作则会更明显”韩丽萍说道 ```

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