学校流行的死亡游戏_孩子逃过一劫！校园“死亡游戏”为何再度兴起？如何防范？，真没想到

　　来源：清华学习科学宋少卫　　最近，一种危险的活动在校园中再度兴起“死亡游戏”竟然在学生群体中流行起来湖南益阳一位家长上传了一段视频，显示自己的孩子在学校玩“死亡游戏”后迅速晕倒，直至第二天仍感到头痛和头晕，“我儿子的命真的是侥幸保住的”，听到这话，真是让人感到心惊肉跳，死亡怎么也能成为一种游戏了呢？。

　　这不是孤立事件，还有网友提到自己的侄子的同班同学因玩这个游戏而休克入院。尽管如此危险，但在校园里却屡禁不止，甚至有些学生还以玩过“死亡游戏”为荣，这是怎么回事呢？

别让过去的危险“旧套路”换个形式继续在孩子们中间蔓延图/社交平台视频截图　　“死亡游戏”并不是新事物，它有多种名称，如“心跳游戏”“闭气窒息游戏”，还有人称其为“梦回大唐”“死亡三秒”它最早出现在东南亚及中国香港、台湾地区的青少年中，20世纪90年代末开始在内地和沿海城市的少数中小学和大学校园中传播。

　　2014年，石家庄一名中学生玩该游戏后全身抽搐并失去意识，经过医院抢救后三天才恢复正常；2017年，长沙一名大学生玩该游戏后昏迷倒地，导致严重脑损伤……“死亡游戏”多年来几起几落，但始终未能彻底禁绝，这次的再度兴起再次敲响了监管与教育的警钟。

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校园“死亡游戏”为何再度兴起？　　因为这项游戏的危害性，学校早已采取多项措施加以禁止，并出台了相关条例然而，经历多年，这项游戏却再次出现，这背后的原因是什么？一方面，互联网的广泛传播和学生好奇心以及寻求刺激的心理起了重要作用。

　　另一方面，学生们承受着巨大的压力现在的学生生活充满“压力”，有网友曾评论说，家长们可能认为自己为孩子提供了良好的环境，只需专心学业即可，但实际上，孩子们面临的压力仍然很大他们每天早出晚归，整天被圈在教室里，晚上还要熬夜写作业，周末还得补课，几乎没有休息和娱乐的时间。

此外，家庭矛盾、父母的不理解和对孩子过高的期望也会给孩子带来巨大的压力，这也是如今许多青少年患抑郁症的重要原因之一　　当学生无法释放压力时，一旦出现一种被宣传为“刺激的”“能产生快感的”游戏时，就很容易将其当作缓解压力的错误方式。

如何预防和解决？　　“死亡游戏”再现校园可致死，这是大家的共识，那么应该如何预防呢？　　前面我们已经提到，这项游戏的再度出现与学生的心理状况有关，学校和家长应关注学生的心理健康状况，及时制止这种危险的游戏。

学校老师要多关心学生的安全，一旦发现学生“按胸口”等行为就要重点关注，及时遏制这项危险活动；而家长则需要关注孩子的心理健康，多陪伴孩子，可以利用空闲时间多与孩子交流，了解他们的内心世界；也可以找时间带孩子外出玩耍，增加亲子沟通的时间，增强彼此的信任和了解，给孩子更多关爱，让孩子在遇到问题时能够及时与家长沟通。

　　我们要明白，孩子尝试不良游戏的原因，除了好奇心和寻求刺激的心理外，大多数都是由于心理压力，因此，作为老师和家长，只要从这些方面入手，就能找到解决问题的方法，更好地帮助孩子。

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