麦田里的守望者怎么成了经典?_从“游戏奇才”到“麦田的守望者”,快来看
在教育的漫长旅途中,每位教师都秉持着初心与师爱,推动学生的成长,丰富教育的内涵为展现徐汇区教育工作者的风采,区融媒体中心联合区教育局推出了“汇良师”专栏每个故事都体现了教师的责任感和情怀,展现了教育事业中不懈的追求与奉献。
希望通过这些真实的故事,激励更多教育工作者坚守初心,用爱与责任为学生的发展贡献自己的力量从“游戏迷”到“麦田守护者”汾阳中学 胡颖慧
初中生常面临沉迷虚拟网络、亲子关系紧张等问题,这对中学班主任来说是个难题在我忙碌于德育活动和处理学生问题时,我开始思考德育活动的意义它不仅应提升学生的智慧与能力,更应在习惯和品德上带来改变“叮”,手机传来一条信息,是小康发来的语音:“老师,稻草人做好了,明天带来。
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”听到他兴奋的声音,我不禁回想起往事初次见到小康时,他脸上带着冷漠爷爷忧心忡忡地告诉我他沉迷网游的问题接着,学习困难、作业拖延、行为异于同学等种种问题接踵而至课后辅导时,他态度敷衍很快,我意识到他内心脆弱,习惯了失败,自我封闭。
小康的问题尚未解决,六年级的劳动教育项目——“幸福农场”开始了我又得组织学生们进行蔬菜种植实践每当同学们热烈讨论“幸福农场”时,小康总是伸长脖子看一眼,然后冷冷走开“他想参与吗?他能胜任吗?”我在心里揣测。
德育活动本就该面向所有学生,重点不在于表现多好,而在于有实践、有改变在我的努力下,小康成了“护菜使者”青菜出芽后总被破坏,嫩苗常遭掐断大家蹲守无果,一筹莫展细心的小康发现了羽毛,猜测是鸽子所为,并建议制作稻草人驱赶。
周末,小康和同学们购买稻草,完成制作,还给稻草人穿上衣服、画上五官果然,嫩苗不再被破坏,茁壮成长这次经历让小康受到大家欢迎我找他谈心,以“幸福农场”为激励,引导他相信自己,勇敢面对挑战重获自信的他愿意与我约定,控制游戏时间,认真对待学习。
当上海青成熟时,小康再次发来微信和照片,展示他的劳动成果。听到他真诚的声音,我感到欣慰和快乐,既为小康的改变和成长,也为找到了班主任工作的关键点,领悟了德育活动的真谛。
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